Så arbetar vi
På den här sidan kan du bland annat läsa om vår pedagogiska inriktning och våra specialkompetenser. Du kan också läsa kort om vår vision och vår värdegrund.
Vår lärmiljö
Vår förskola ligger centralt med närhet till både Rönneå och grönytor. Verksamheten vilar på tydlig pedagogisk grund som utgår från barns intressen. Barns lärmiljöer och möjligheter att själva upptäcka och ta till sig nya förmågor är viktiga områden för oss. Vi utgår från samtal och nyfikenhet i det lärande som ständigt sker!
Barns hypoteser kring nyckelpigans anatomi: ”Är det sex ben eller fyra ben och två armar”?
Pedagogers hypoteser kring barnens tankar om nyckelpigan: "Vi låter barnen föra samtal kring nyckelpigans anatomi. Att följa deras argumentationer om varför de tänker på det ena eller det andra sättet. Vi är observatörer i de resonemang som förs kring frågan. Att själva erövra sin kunskap är viktigt. Som vuxen är det lätt att servera det ”rätta” svaret. Det finns inget rätt och fel i deras tankar. Pedagogens arbete går ut på att låta barnen prova sig fram i sitt undersökande".
”Utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv” Läroplanen Lpfö98, rev 1.
Motto för förskolorna i Ängelholms kommun
Genom ett gemensamt motto för förskolan har vi tagit ett ytterligare steg för att synliggöra förskolan som en viktig del av Kunskapsstaden Ängelholm. Mottot har arbetats fram av alla rektorer inom förskolan tillsammans med kommunens förskoleutvecklare och nedan kan du läsa mer om vår syn på en förskola där - Vi vågar!
- Förskolorna i Ängelholm är det första viktiga utbildningssteget för stadens yngsta medborgare. Här rustas barnen att möta framtiden och olikheter ses som en tillgång.
- Verksamheten omfattar tre områden; omsorg, fostran och lärande och utgår från barnens lek, intressen, inneboende nyfikenhet och drivkraft. Barnen möter pedagoger och miljöer som väcker lust och förundran.
- Förskolorna vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Pedagogisk dokumentation och aktionsforskning är redskap i det systematiska kvalitetsarbetet. Detta för att säkerställa kvalitén och därmed också barns möjligheter till gynnsamt lärande.
- Det är alla barns rättighet att få tillgång till kvalitativ utbildning.
- Förskolorna i Ängelholm syns och tar plats i Kunskapsstaden Ängelholm.
- Förskolorna i Ängelholm är välkomnande, demokratiska, sociala och lärande mötesplatser för barnen, deras familjer, pedagoger och samhället.
- Vi VÅGAR lyfta fram vår syn på det kompetenta barnet som en medborgare av samhället.
Vår förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
På Ängelholms förskolor ska alla känna sig trygga och bemötas med respekt. Det gäller barn, vårdnadshavare och personal. Alla har lika stort värde och mot alla typer av kränkande behandling gäller nolltolerans. Alla förskolor har en plan mot kränkande behandling och diskriminering, där varje förskola berättar vad de gör för att deras barn inte ska bli kränkta eller illa behandlade. Det finns en plan för varje verksamhet och den ska anpassas till läget som råder där. Planen uppdateras årligen..
Just nu pågår arbete med att göra planerna digitalt tillgängliga på kommunens webbplats. Önskar du ta del planen kan du kontakta din förskola eller kommunens kundtjänst.
Relaterade länkar
Barnens Rätt i Samhället (BRIS)