Så arbetar vi

På den här sidan kan du bland annat läsa om vår pedagogiska inriktning och våra specialkompetenser. Du kan också läsa kort om vår vision och vår värdegrund.

Vår pedagogiska idé

Förskolan arbetar Reggio Emilia inspirerat där arbetet utgår ifrån ett lyssnande och medforskande förhållningssätt. Varje barn måste få tillgång till en mångfald av olika sätt att uttrycka sig på, inte minst de estetiska och empatiska förhållningssätt som barn från början använder i sitt lärande och utforskande av världen. Språkande och kommunicerande sker på många olika sätt, både verbalt och icke verbalt. Vi använder även TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation) som en naturlig del i barnens erövrande och utforskande av sitt verbala språk.

Miljön inomhus och utomhus ses som en tredje pedagog och den ska vara tillgänglig och inrymma en mångfald av material för lek och utforskande. Tillsammans skapar vi lärmiljöer där barnen kan fördjupa sig i projekt under hela dagen och möjligheter till olika aktiviteter, lärprocesser som berikar samspel. Vi arbetar i mindre barngrupper under dagen för att skapa de bästa förutsättningarna för lärande och kunna tillgodose barns olika behov.

Pedagogisk dokumentation används som ett verktyg för att synliggöra och utveckla verksamheten. Den är en viktig del i vårt arbete, att ”blicka inåt”. För oss är pedagogisk dokumentation ett verktyg som bygger på ett gemensamt reflektionsarbete, barnen emellan och mellan pedagogerna. Den pedagogiska dokumentationen ligger till grund för vårt systematiska kvalitetsarbete.

På vår Återbruksateljé arbetar vår ateljérista, här kan barnen tillsammans möta material och prova olika tekniker inom estetiska uttrycksformer. Ateljeristan är även ute på förskolorna delar av dagen. Munka Ljungbys förskolor har ett gemensamt Återbruk där vi samlar material som kan återbrukas. Tillsammans vill vi skapa en mer hållbar värld där barnens kreativitet och återbrukade material leder till morgondagens innovationer.